「成考相关政策」 互联网+布景下慕课、微课、翻转讲堂实务培训班在新疆农业大学举办

「成考相关政策」 互联网+布景下慕课、微课、翻转讲堂实务培训班在新疆农业大学举办

“互联网+”年代降临,慕课、微课、翻转讲堂纷繁来袭,高校教师怎么为传统讲堂加点“特技”?怎么让学生从被迫学习走向自动学习、爱上学习?6月6日,一场互联网+布景下慕课、微课、翻转讲堂的脑筋风暴席卷新疆农业大学。

  “互联网+”年代降临,慕课、微课、翻转讲堂纷繁来袭,高校教师怎么为传统讲堂加点“特技”?怎么让学生从被迫学习走向自动学习、爱上学习?6月6日,一场互联网+布景下慕课、微课、翻转讲堂的脑筋风暴席卷新疆农业大学。来自全国24所高校的教师们齐聚新疆农业大学,将参与为期三天的互联网+布景下慕课、微课、翻转讲堂实务训练班。

  本次训练由上海交通大学慕课研讨院、我国高等教育学会校际协作研讨分会以及新疆农业大学等单位协作举行。经过主题陈述、慕课课程设计工作坊、课程建造工作坊、慕课课程在线运转工作坊、混合式教育、翻转讲堂教育工作坊等方式,运用事例剖析、圆桌会议、分组讨论展开学习和互动。

  据了解,此次训练,既为广阔教师带来了“信息技术开展怎么让教育教育变得更夸姣”的教育理念冲击,又有慕课混合式实验教育的实践探究经历共享,一起还规划了四个专题实操工作坊,逐个回答从资源慕课化到使用资源施行翻转的各个环节会涉及到的问题,是一次顺应时代开展、契合教师需求的务实训练。

  训练班开幕式完毕后,来自上海交通大学慕课研究院院长、教育部长江学者奖赏方案特聘教授、博士生导师江志斌教授,为我们做了以“慕课让教育教育变得更夸姣”为主题的陈述。

  布景常识:

  互联网催生了“网络三课”——慕课、微课、翻转讲堂。

  慕课,简称“MOOC”,也称“MOOCs”,是新近出现出来的一种在线课程开发形式,它发端于曩昔的那种发布资源、学习办理体系以及将学习办理体系与更多的敞开网络资源归纳起来的旧的课程开发形式。它打破了教室的约束,翻越了院校的围墙,使常识成为对所有人敞开的公共物品。从2013年头,引起全球注目的大规模网络敞开课程进入中国大陆,北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等高校敏捷跟进,国内的慕课渠道连续上线,三年来,全国约80所大学开出了约800门慕课,800万人注册在线学习。

作业的首要抓手。

,与传统的讲堂教学形式不同的是,学生在家经过教师发布的视频完结常识的学习,讲堂则变成了教师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包含答疑解惑、常识的运用等。这种教学改革实践,是信息化建造与讲堂教学相结合的有利测验,一起也引发了关于教师人物、课程形式、管理形式等一系列争议与考虑。